アートのレシピ

美学校「アートのレシピ」受講生によるブログです。
美学校webサイト http://www.bigakko.jp/

2012年8月20日月曜日

リトルエキスポ展示のお知らせ 【アートのレシピ 大現代美術展「まつりのあと」】

残暑が厳しい今日この頃ですが、一足早く秋の展示のお知らせです!


『美術+雑貨×古本≒リトルエキスポ LITTLE EXPO』

この度、美学校アートのレシピ第二期生と第三期生の有志が「LITTLE EXPO」に参加する運びとなりました。

LITTLE EXPOとは、神保町近辺にある古書店・書店・カフェ、ギャラリー、美容院などで催される、秋の小さな博覧会です。今年で5回目の今回は、規模を拡大しての開催だそうです!

アートのレシピは、神保町きってのホワイトカレー屋「チャボ」さんの2階をお借りします。この2階がかなり魅力的な特殊空間で、この空間だけでも一見の価値有りです。

チャボ × アートのレシピ=????
今回のコラボで、一体何が生まれるのか?!新しいカレーなのか、新しい現代美術なのか、はたまた何なのか?!
是非、ご自身の目で確かめに来てください☆





































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<美術+雑貨×古本≒リトルエキスポ LITTLE EXPO>
アートのレシピ 大現代美術展「まつりのあと」

会期:2012年9月8日(土)〜9月17日(月・祝)
 
9月8日 (土) 18:00~ 浅野花奈         「○○まつり」
9月9日 (日) 16:00~ ヤマユウキ       「Drone patterns..まつりまつられまつり」
9月10日(月)16:00~  はにゅうしずか  「生お絵かき乱舞まつり」
9月11日(火)19:30~ 岩崎雅             「あとのまつり」
9月12日(水)16:00~ 渡辺千春     「空空漠漠まつり」
9月13日(木)16:00~ 浦元広美     「あなたとひな祭り」
9月14日(金)16:00~ 木村奈緒     「いつかみたまつり」
9月15日(土)16:00~ 宮嵜浩      「つまりまつり」
9月16日(日)16:00~ 佐久間洸     「さくまつり」
9月17日(月)16:00~ アートのレシピ  「まつりのあと」

場所:神保町「チャボ」2階
   東京都千代田区神田神保町1-3
   http://orange.ap.teacup.com/chabo/
















★会期中は、連日各作家の個展を予定しています。つまり毎日違う展示です!
★よって、開始・終了時刻は連日異なります。
 各展示の詳細・作家の情報などは追って当ブログにアップしていきます。
★また、当展示のフライヤーを、チャボ・美学校・ギャラリー等で
 随時配布予定です。
★展示内容は、映像・インスタレーション・絵画・ パフォーマンスと
 多岐に渡ります。
★9/17(月・祝)はイベントを予定しております。
★LITTLE EXPOの過去の様子等については、http://ameblo.jp/littleexpo/をご覧下さい。




2012年7月28日土曜日

こんにちは!暑い日が続きますが、アートのレシピ、今回の授業はもっと激アツでした!

今回はワークショップ形式での授業。




「写真で美しいウソをつく。



----写真はあまりにも正直だから。」



という松蔭先生の印象的な一言から始まりました。


画用紙と、一眼とライト、それとほんの少しウソツキな気持ちで作業開始。

画用紙を切ったり、重ねたり、折り込んだり、、、

作成したモノは白黒で撮影します。

大事なのは構図アングル構成力

アングルでスケールをあいまいにすることでウソをつくのです。


そのためには、自分がアリやカエルになったつもりでモノを見てみることがキーポイントとなります。

多角的な視点を持つことが大事なんですね。



それで”へなちょこ”を”すんごい”ものにさせてしまうんです!

アートの醍醐味のひとつ、既成概念をとっぱらう、という部分がここにあるのかもしれません。

バウハウスの写真集にあったマッチ箱の「宇宙」

今回の授業ではそれを体験できたような気がしました。

次回も楽しみです!!




さて、本格的な夏に向けて、我々は素敵なプロジェクトを抱えております、、、!!

言いたくて仕方ないけれど、今は秘密。

乞ご期待!!


ではでは。


2012年7月18日水曜日

「具体」それぞれのレビュー 2012/7/14議事録

7月14日、炎天下の美学校はクーラーがないので、死ぬかもしれない。と三田村先生が即効で判断し、神保町白十字に移動して、国立新美術館の『「具体」ーニッポンの前衛18年の軌跡』を鑑賞した個々人のレビューの発表という授業でした。遅れて松蔭先生も加わり久しぶりの2名体制の授業となりました!

”気になった作家、作品、具体全体でもいいので 同時代のなにに影響を受けていたのかも調べてみてレビューを書いてきてください ”
という課題のもと 話し合われたかのように全く違う視点でのレビューが発表されました。


”琴線に触れる作品にであえず、生命力を感じない展示だった。”

”作品と作家が切り離されていて、身体性をとりいれた実存主義だと感じた。”

”吉原治良は前衛たることを目的としていたというよりは、その信条は超個人的体験に基づくものではないかと考えた。”

”田中敦子の作品から感じるこどものような衝動性に影響をうけた。”

”おしゃれじゃなく、自分勝手、 というイメージから おしゃれ極まりなく、荒さはあるが雑ではないというイメージに変わった。”

などなど3時間程話していたのでまとめきれませんが、皆が同じ時間同じ場所で見たはずの「具体」の印象がこんなにも違って、今この時代にあーだこーだと語り合っていることにはとても意味があると感じた時間でした。


最後に 松蔭先生により
”継承されている、つながっているから今がある。具体から継承されているところがある。なにを憂いて、なににもやもやして、なにをアクションにするのか”

三田村先生により
”美術という枠組みにあてはまるかどうか。美術により表現することで効果的ならそうすればいいし、そうでないなら別の方法にすればいい” 

という言葉がぐっときた、
 アートのレシピの授業でした。
来週はワークショップです!




2012年7月8日日曜日

2012/7/7議事録


7月7日はいつもの教場での講義ではなく、
三田村先生と国立新美術館にて、『「具体」ーニッポンの前衛18年の軌跡』を鑑賞しました。

具体はリーダー吉原良治の
「われわれはわれわれの精神が自由である証を具体的に提示したいと念願しています。」
という言葉にグループ名の由来を持ち、ひたすらに『新しい』抽象表現を志向した
芸術家集団だったようです。。

海外での評価が高い一方で日本での認知度は低く、
私もご多分に漏れず今回の展覧会まで知りませんでした。
ですが、具体の作品は今見ても『新しい』と思える作品も多くあり、
これを50年前の人々が作ったのかと思うと驚くと同時に
2012年の今の新しさとは何だろうかと考えてしまいます。
また、テレビ放送が1953年に始まり、
その翌年1954年に具体が活動を開始したことを考えると、
どれだけ時代に先行していたのかが伺えます。

展示は、インスタレーションあり、平面あり、映像ありで盛りだくさんの内容で、
みんな楽しんで鑑賞できたのではないかと思います。



展覧会場に
「これが美術であるかないか、そんなことどちらでもよさそうです。
美術の概念にあてはまらないものの方が、食欲を催すのです。」
という吉原良治の言葉があり、それがとても美学校的だなと思って印象に残りました。
なるほど、『新しい』ものはその枠の外側にあるのかもしれません。

さて、来週は今回の展覧会レビューをそれぞれ書いてきて、
あーだこーだ言い合いです。また七人七色の感想が出るでしょう。
楽しみです。


2012年6月30日土曜日

2010/6/30講義録

6月最後の土曜日の講義は、先週行ったワークショップの続きから始まりました。

オブジェ論→写真論と早くも超重要な講義が目白押しのアートのレシピ。

写真論ではまず、
写真とは?!カメラとは?!良い写真とは?!
といったことを学び、「写真日記を書く」というワークショップに挑戦。

写真を撮る上で最も重要な「気分・気持ち」に従い、
今日の気分で気になったものを撮る。更にそこから連想された写真を撮り、
最後は自分撮り☆

今日は各自が撮った写真を持参し、講評を行いました。
それぞれのプレゼンを聞きながら、写真を見ながら、
写真について、新たな発見がこれまたたくさん。


その後、改めて「絵と写真の違い」について考え、
写真についての考察が深まっていき…やがて美術の本質に辿り着く…!
モノがなければ撮れない写真は絵に対して不利なのか?
いや、自分でモノを作れば、すなわち自分で宇宙を作っちゃえばいいんじゃないの?
ということで、待ち受けるワークショップ第2弾の狙いはそんなところにあるようです。

他にも授業では、アートについて考える上で外せないレシピやら、
松蔭さんのプライベートトークやら、業界裏話やら、何やらかんやら盛りだくさんです!
4時間の授業を終えると、ぐったりさわやかです!

来週は三田村光土里さんによる課外授業の予定です。

アートのレシピ講義録ブログ始めました。

このブログは、美學校の講座「アートのレシピ」の講義録です。
更新は主に受講生が担当しています。
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