7月14日、炎天下の美学校はクーラーがないので、死ぬかもしれない。と三田村先生が即効で判断し、神保町白十字に移動して、国立新美術館の『「具体」ーニッポンの前衛１８年の軌跡』を鑑賞した個々人のレビューの発表という授業でした。遅れて松蔭先生も加わり久しぶりの２名体制の授業となりました！
”気になった作家、作品、具体全体でもいいので 同時代のなにに影響を受けていたのかも調べてみてレビューを書いてきてください ”
という課題のもと 話し合われたかのように全く違う視点でのレビューが発表されました。
”琴線に触れる作品にであえず、生命力を感じない展示だった。”
”作品と作家が切り離されていて、身体性をとりいれた実存主義だと感じた。”
”吉原治良は前衛たることを目的としていたというよりは、その信条は超個人的体験に基づくものではないかと考えた。”
”田中敦子の作品から感じるこどものような衝動性に影響をうけた。”
”おしゃれじゃなく、自分勝手、 というイメージから おしゃれ極まりなく、荒さはあるが雑ではないというイメージに変わった。”
最後に 松蔭先生により
”継承されている、つながっているから今がある。具体から継承されているところがある。なにを憂いて、なににもやもやして、なにをアクションにするのか”
三田村先生により
”美術という枠組みにあてはまるかどうか。美術により表現することで効果的ならそうすればいいし、そうでないなら別の方法にすればいい”
という言葉がぐっときた、
アートのレシピの授業でした。
来週はワークショップです！
0 件のコメント:
コメントを投稿